DESDE LA RADIO SE PUEDE HACER COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Construcción audiovisual para comunicar la violencia
Docente John Harold Giraldo Herrera
haroldgh@utp.edu.co
Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas
Universidad Tecnológica de Pereira.
La comunicación educativa puede entenderse de muchas maneras. Sin embargo la simbiosis planteada nos evidencia que sin la comunicación no hay educación y que la comunicación es un acto educativo entre quienes la realizan, porque al intercambiar sus pareceres e interlocutar se realiza una transacción donde ambos se encuentran sujetos en asumir o reformular algunas de sus concepciones como seres, si ello no ocurre, la comunicación entonces violaría sus principios: poner en común acuerdo o desacuerdo una idea o múltiples.
Borges, el gran maestro de la literatura, no concebía de otra manera el acto educativo: para él el diálogo era la matriz fundante de la educación. Y lo que a continuación sigue es un diálogo entre diversas personas, que fueron invitadas a participar de un programa de radio en el que lo que se puso en acción fue la palabra. La palabra que cobra vida y fuerza, y que discutió sobre los medios masivos de comunicación que tanto debaten causan y que bien son los formadores de nuestros días, y que además son un vehículo para la transmisión de la información, así como para generar entretenimiento: la radio, la televisión, las pantallas y el cine. En estas conversaciones hay puntos de encuentro y miradas opuestas, pero en ellas se puede cotejar las preocupaciones y las necesidades que desde la escuela se reclaman para ellos.
Los maestros Francisco Amador, Diego Leandro Marín, Jaime Andrés Ballesteros y Fernando Carrillo, en compañía de René Ramírez Castrillón y quien escribe conversan en las entrevistas que a continuación podrá usted estimado lector leer y escuchar.
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“EL CINE CLUB DE LA MEDUSA”
Construcción audiovisual para comunicar la violencia
Docente catedraticoJaime Andrés Ballesteros.
javallesteros@utp.edu.co
Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas
Universidad Tecnológica de Pereira.
¿El espectador ve en la pantalla el monstruo que cree no ser, esa medusa que sólo puede apreciar por medio de un espejo para poder salir ileso, o, el espectador es la medusa, un monstruo que se recrea viendo humanos en la pantalla?
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AUDIENCIAS INFANTILES EN PEREIRA.
Docentes Mónica Villanueva Urrea y Jaime Andrés Ballesteros.
movi@utp.edu.co
javallesteros@utp.edu.co
Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas
Universidad Tecnológica de Pereira.
En la actualidad se vive momentos cruciales para el futuro de la televisión en Colombia, donde se discute al más alto nivel temas relacionados como : actualización de las cifras de audiencia de los canales, penetración de la TV paga y la decisión que se debe tomar sobre el formato que el país adoptará para la televisión pública digital. Sin embargo las audiencias infantiles, brillan por su ausencia en cualquier discusión entre los encargados de direccionar esta ventana de exhibición. Y es que ha sido una constante planear y decidir desde un sólo lado del modelo de audiencia, priorizando siempre el aspecto técnico y mercantil que rodea a la producción del mensaje, y dejando el seguimiento del espectador al vaivén de esfuerzos atomizados. Siendo particularmente crítica la situación de los televidentes menores de diez años, que simplemente son cubiertos bajo la gran mentira de …”ellos están ahí…viendo sus programas infantiles”.
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