La intervención giró alrededor de los cambios sustanciales que debe interpretar la cadena educativa en materia de  calidad,  uso de las nuevas tecnologías, la fluidez en el acceso al conocimiento, los currículos en el siglo XXI, el papel de la pedagogía, la evaluación, los referentes de los nuevos liderazgos, entro otros.

Texto completo de la ponencia.